• 快速鏈接

    當前位置: 首頁>>信息中心>>教研天地>>正文

    張愛平教授談卡夫卡《審判》與莫言《酒國》中相互表述型敘事的多重功能

    發布日期:2020-12-18 17:30  作者:馬草原  點擊:

    通訊員 馬草原2020年12月17日上午,美國文學研究專家、加州州立大學奇科分校英語系終身教授、華中師范大學文學院特聘教授張愛平老師,通過騰訊會議線上渠道做了一場題為相互表述型敘事的多重功能:卡夫卡《審判》與莫言《酒國》之間的比較”的學術講座。此次講座由比較文學與世界文學學科帶頭人蘇暉教授主持,楊建教授、劉兮潁教授、杜娟副教授、劉云飛老師及本學科的碩博研究生聆聽了講座。

    張愛平教授,復旦大學外文系本科畢業,哈佛大學英美文學碩士和博士。張教授長期致力于美國文學研究,出版有《令人神往的地方:司考特?菲茲杰拉德小說中的背景運用》和《“丹·布朗熱”及其驚險小說秘訣解析》(與朱振武合著)等專著,在諸多學術論文集和期刊上發表章節和論文數十篇,先后數十次在國內外學術會議上作主旨演講或宣讀論文。曾擔任美國人文基金會評委和多家英美出版社、期刊專家編審,任華中師范大學文學院特聘教授和《外國文學研究》雜志編委。

    此次講座分為三部分。在第一部分,張教授首先簡要介紹了敘事學的發展歷程,其次介紹了小說的一般敘事構成、技巧和效果,最后重點闡述了小說的敘事模式,分別就第一人稱、第二人稱、第三人稱以及相互表述型敘事模式的基本特征進行分析并舉例說明。其中張教授特別指出第二人稱敘事模式的主要特點在于其開放性,它可以容納多方面的敘述層次;而相互表述型敘事模式則是綜合運用了多種相互作用的敘事模式,卡夫卡的《審判》和莫言的《酒國》正是其中的代表。在講座的第二和第三部分,張教授分別對這兩部經典小說中相互表述型敘事的多重功能進行了細致的文本分析。

    關于卡夫卡的《審判》,張教授首先介紹了卡夫卡的生平與創作,談到小說的背景、主題和敘事結構。接著詳細分析了相互表述型敘事在小說中的具體展開方式:多重敘事聲音的交融,包括全知敘述、旁白、對話等,以及這種敘事模式對于主人公形象塑造和內心揭示所起到的重要作用,最后指出這種敘事模式使小說具有非理性等修辭效果。關于莫言的《酒國》,張教授首先探討了莫言與世界文學之間的關系,接著指出“高密東北鄉”這一文學地域的文化隱喻。張教授重點分析了小說中相互表述型敘事的結構:四條敘事線索交替進行,并于第十章匯合。這種多線索的敘事結構不僅揭示了多重主題,而且諷刺了官僚主義體制,更是對中外文學中怪誕與滑稽傳統的遙相呼應。最后,張教授分享了三條關于比較文學與世界文學的基本教研技巧:第一是選擇多個可行的主題,第二是大膽提出論題和理論依據,第三是選擇有代表性的文本進行研究。

    最后,蘇暉教授對講座內容進行了總結并評價道,此次講座內容豐富,張教授將各種理論嫻熟運用于文本的分析之中,給予我們極大啟發。在講座提問環節,同學們積極思考并紛紛提出問題。張教授就"Inter-Voiced Narrative"的翻譯及其內涵、空間敘事理論的具體運用,以及互動小說等新型小說文體能否拓展敘事學的發展空間等問題,進行了耐心而細致的回答。在這場精彩講座中,張教授清晰開闊的理論思路、扎實細致的文本分析,使與會師生受益匪淺。至此,本場講座圓滿結束!

     

    下一條:第一屆“語法?邏輯?信息”青年學者學術工作坊成功召開

    關閉

    极速赛车群